在2024级护理专业《基础护理》课程组——无菌技术开学第一课上，以“全民守护需专业筑基，护理创新从细节突破”为核心，设计了“模拟发热门诊输液操作”实践案例。

课前布置“疫情期间护士无菌操作守护患者”资料搜集任务，课堂伊始通过短视频展示院感事件警示案例，引发学生对“无菌即生命防线”的认知。实操环节设置双重场景考验：基础场景为标准手卫生，无菌操作，要求学生严格执行洗手、戴无菌手套、消毒皮肤等流程，教师通过高清摄像头实时投屏纠错，重点强调“无菌区不可跨越”“操作中手不可触碰非无菌物品”等核心原则；创新场景模拟发热门诊紧急输液，增设“患者躁动导致治疗盘移位”“无菌敷料不慎掉落”等突发状况，引导学生运用无菌技术原则灵活处理，如用备用无菌治疗巾重新建立无菌区、更换污染敷料等。

实操后组织“守护与创新”小组讨论，学生结合案例反思：全民健康守护中，护士的每一次规范无菌操作都是阻断感染的关键；而面对复杂临床场景，需在严守原则基础上优化操作逻辑，如提前备好应急无菌物品、简化流程同时保障无菌标准。通过“案例警示—标准实操—创新应对—反思升华”闭环设计，让学生深刻理解无菌技术既是护理专业的“基本功”，更是全民健康守护的“防火墙”。