（PART 1 中国人民解放军联勤保障部队第九六七医院）
个人简介：
姓名：李相玲
班级：23护理15班
毕业高中：任市中学
实习医院：中国人民解放军联勤保障部队第九六七医院
所获荣誉：
2023-2024学年度第二学期荣获“三好学生”
2024-2025学年度第一学期荣获“学习标兵”
2024-2025学年度第二学期获得“国家励志奖学金”
指导教师：霍紫妍
实习心得：
在医院实习的这段时光，是我将理论知识与临床实践深度融合的宝贵历程，也让我对护理职业有了更深刻的理解。
在心胸外科，我熟练掌握了术后生命体征的严密监测方法与胸腔闭式引流的护理要点，亲眼目睹团队协作在抢救中的关键作用，深刻体会到病情观察是护理工作的 “生命线”。门诊的快节奏工作锻炼了我的应急应变能力，使我精准掌握分诊技巧与医患沟通策略。肿瘤科的轮岗让我领悟人文关怀的真谛 —— 护理不仅要关注患者的生理康复，更要呵护其心理状态。干部三科的实践则全面提升了我对老年病及慢性病的综合护理能力。
这段充实的实习经历不仅夯实了专业基础，更让我明晰护理工作的责任重量。我将带着这份收获与感悟，在职业道路上持续精进，努力成为一名优秀的护理人员。
（PART 2 中国人民解放军联勤保障部队第九六六医院）
个人简介：
姓名：滕芷艺
班级：23护理17班
毕业高中：丹东市博阳高级中学
实习医院：中国人民解放军联勤保障部队第九六六医院
所获荣誉：
2023-2024学年度第一学期获得“优秀班干部”
2024-2025学年度第一学期获得“优秀班干部”
指导教师：王明新
实习心得：
在手术室实习的这段时光，让我对 “团队协作” 有了远超课本的深刻认知。每天术前，护士团队需提前一小时清点器械：从止血钳、缝合针到显微器械，每一件都要按手术流程依次排开，既要核对数量与型号，还要检查包装完整性，哪怕漏看一个灭菌指示卡，都可能影响手术进度。手术进行时，器械传递更是对默契的极致考验 —— 当主刀医生伸手的瞬间，必须精准递上合适的器械，力度、角度都要恰到好处，一次迟疑就可能打乱手术节奏，此时巡回护士的及时提醒、麻醉师的密切配合，都是手术顺利推进的关键。
带教老师总在细节处给予指导：她手把手教我规范穿戴手术衣，确保无菌区域不被污染；拿着不同型号的镊子耐心讲解，帮我快速区分常用器械的用途。记得有次我误将弯盘放错位置，老师轻声提醒：“手术台上每样物品的摆放，都关系到操作效率和患者安全，一丝一毫都不能马虎。”
这段经历不仅让我的无菌操作、器械辨识等专业技能得到质的提升，更让我真切懂得：手术室里没有 “单独作战”，每个人的严谨细致都是守护患者生命的防线。这份认知，为我未来的护理工作筑牢了坚实根基。
（PART 3 中国人民解放军陆军第七十九集团军医院）
姓名：阚宇棋
班级：23级护理7班
毕业高中：沈阳市中医药学校
实习医院：中国人民解放军陆军第七十九集团军医院
所获荣誉
2024-2025学年度第二学期获得“ 励志奖学金 ”
指导教师：杜宝霞
实习心得：
临床实习期间，我实现了专业能力与综合素养的双重成长。一方面系统掌握了诸多课堂未涉及的专业知识与实操技巧，如生命体征监测的精准操作、基础护理流程的规范执行等；另一方面通过反复实践，动手能力与问题解决能力得到显著提升。
这段经历让我真正完成了从理论到实践的转化。课堂上曾觉得晦涩难懂的解剖学、药理学知识，在临床场景中变得清晰可感 —— 原来知识的难点在于脱离实践的抽象理解，而在病床旁的实操应用中，许多原理都能自然融会贯通。此外，与医护团队的协作沟通、为患者提供基础照护的过程，更锻炼了我的沟通能力与责任意识，全面提升了综合素质。
实习虽充满挑战，却让我真切触摸到护理职业的价值。每一次操作的精进、每一次得到患者的认可，都让我更加坚定了深耕护理领域的决心。
（PART 4 沈阳维康医院）
个人简介：
姓名：余城森
班级：23级护理15班
毕业高中：桂平市江口中学
实习医院：沈阳维康医院
所获荣誉：
2023-2024学年度第一学期获得“三好学生”
指导教师：王思予
实习心得：
临床实习，让我真正走出课本，读懂了 “护理” 二字的重量。在内科病房，我从最初为患者测血压时的手忙脚乱，到后来能熟练配合带教老师完成静脉输液、病情观察等操作，每一次进步都离不开患者的包容与老师的耐心指导。最触动我的是一次夜班，一位老年患者因身体不适情绪焦虑，我陪他聊天缓解紧张，直到他安稳入睡。这让我深刻明白，护理不仅是技术操作，更要带着同理心传递温暖。
实习期间也曾遭遇突发状况，如患者出现输液反应时，我学会了快速冷静地按流程配合抢救，真切体会到 “严谨” 是护理工作的底线。这段经历让我深知，成为合格护士道阻且长。未来我会带着这份收获，持续打磨专业技能，以更成熟的心态守护患者健康。
（PART 5 大连市友谊医院）
个人简介：
姓名：闫一莹
班级：23护理6班
毕业高中：商丘市民权县高级中学
实习医院：大连市友谊医院
所获荣誉：
2023-2024学年度第一学期军训期间获得“内务标兵”、“学习标兵”
2023-2024学年度第二学期获得“学习标兵”
指导教师：佟文革、张涵
实习心得：
数月护理实习，让我褪去校园青涩，真切触摸到护理工作的温度与重量。从前我对护士职业的认知，仅停留在 “执行医嘱、打针发药” 的表层，直到亲身穿梭病房，才懂其深层内涵：是清晨轻手轻脚为患者测生命体征的细致，是输液时精准穿刺后安抚紧张患者的耐心，是深夜被铃声唤醒便奔赴病房的担当，更是缓解患者病痛焦虑时传递的温暖。
“实践出真知” 在实习中反复印证。课堂熟记的解剖、药理知识，唯有结合临床才能内化为实用能力。我曾因紧张导致静脉穿刺失败，也曾因病情观察不细被老师提醒，这些经历让我醒悟：护理容不得半点马虎，严谨态度与扎实基本功，是对患者生命的郑重承诺。
带教老师的身影更让我难忘：他们应对突发状况的从容、分析病情的严谨、沟通时的共情，完美诠释了 “以患者为中心” 的服务理念。这段实习不仅填补了我专业与实践的空白，更让我对护理生出敬畏之心。未来我会带着这份初心，精进能力，以细心、耐心、爱心，践行 “健康所系，性命相托” 的誓言。
（PART 6大连第四人民医院）
个人简介：
姓名：刘梦晗
班级：23护理20班
毕业高中：辽宁省阜新市蒙古中学
实习医院：大连市第四人民医院
所获荣誉：
2023-2024学年度第一学期获得“优秀班干部”、“社团优秀负责人”
2023-2024学年度第二学期获得“优秀团员”、“优秀实践个人”
2024-2025学年度第一学期获得“优秀寝室标兵”、“校文化节优秀组织个人”
2024-2025学年度第二学期获得“三好学生”、“社区优秀服务志愿者”
指导教师：陈雪
实习心得：
实习初期我便深刻体会到，课本知识与临床实操存在显著差异。以静脉穿刺为例，模型上的操作看似简单，但在真人身上实施时，血管的手感、进针角度及速度等细节，均需经过成百上千次练习才能精准掌握。
沟通能力的重要性同样不容忽视：不仅要与带教老师、医生同事实现高效协作，更要学会与患者进行有效沟通。一句简单的安慰、一次耐心的病情解释，都能极大缓解患者的焦虑情绪，进而建立起互信的护患关系。而 “责任心” 则是护理工作的核心 —— 从 “三查七对” 的严格执行到无菌操作的毫厘不差，每一个细节都与患者安危息息相关，这让我真切领悟到 “健康所系，性命相托” 的深刻内涵。
从初期的紧张慌乱到如今的从容有序，这段经历让我学会在忙碌中保持冷静、在压力下快速思考，更明晰了医护工作的价值与意义。
个人简介：
姓名：田皓廷
班级：23中医2班
毕业高中：辽宁省兴城市职业教育中心
实习医院：大连市第四人民医院
所获荣誉
2023-2024学年度第一学期获得“军训训练标兵”、“寝室内务标兵”
2023-2024学年度第二学期获得“满勤标兵”
指导教师：孟士淇
实习心得：
在康复科的实习，让我真正体会到 “以患者为中心” 的服务意义。日常协助治疗师为中风后遗症、骨科术后患者开展肢体功能训练时，从关节活动度训练到步态矫正，每一个细微动作的调整都直接影响患者的康复进度。
我印象最深的是一位脑梗患者：实习初期他尚无法自主翻身，在持续的康复训练与护理照护下，到实习结束时已能借助助行器独立行走。这种肉眼可见的进步让我深刻明白，康复护理不仅是技术操作的实施，更是给予患者希望与信心的过程。这段经历也让我意识到，康复领域对专业素养与耐心的双重要求，未来我会不断精进技能，帮助更多患者重获生活能力。
（PART 7 首都医科大学附属北京安贞医院）
个人简介：
姓名：郑杨婧可
班级：23护理20班
毕业高中：贵阳市育强中学
实习医院：首都医科大学附属北京安贞医院
所获荣誉
2024-2025学年度第一学期获得“三好学生”
2024-2025学年度第二学期获得 “三好学生”
指导教师：张玲、张然然
实习心得：
在安贞医院的实习经历让我收获颇丰。这里先进的医疗设备直观展现了临床护理的严谨标准，未曾接触过的特殊病例则为我提供了理论联系实际的绝佳契机，快速开阔了专业眼界。
带教老师们的言传身教更让我读懂护理的深层意义：人文关怀往往比技术操作更能温暖患者。这让我明白，护理不只是机械执行医嘱，更是用耐心化解焦虑、用细节传递温度。如今，我不仅能熟练完成基础护理操作，更学会了主动观察患者情绪、及时回应潜在需求。这段实习实现了我的专业成长与心态成熟，更坚定了用专业与爱心守护生命的初心。
（PART 8大连大学附属新华医院）
个人简介：
姓名：刘峙役
班级：23护理20班
毕业高中：辉县市第三高级中学
实习医院：大连大学附属新华医院
所获荣誉：
2023-2024学年度第一学期获得“学习标兵”
2024-2025学年度第一学期获得“优秀干部”
指导教师：滕人娇
实习心得：
四个月的临床护理实习，是我从理论走向实践的关键过渡。初到科室时，面对患者的提问常手足无措；如今已能独立完成生命体征监测、协助静脉输液等基础操作，更深刻理解了 “护理” 兼具技术精度与人文温度的双重属性。
在外科病房，跟着带教老师学习伤口换药时，我真切体会到无菌操作的严谨性 —— 哪怕一次微小的疏忽，都可能引发感染风险，影响患者恢复。在内科轮岗期间，通过观察老师与老年患者的沟通方式，我学会用通俗语言解释病情原理，有效缓解了老年患者的认知焦虑。这段经历让我褪去青涩，深刻领悟到医护人员的责任与担当。未来我会继续夯实专业基础，以更细致的服务守护患者健康。
（PART 9 大连港医院）
个人简介：
姓名：马樱嫡
班级：23护理10班
毕业高中：沈阳市中医药学校
实习医院：大连港医院
指导教师：于雪丽
实习心得：
临床实习的这段时间，是我从理论走向实践的关键蜕变期。从最初面对操作的紧张慌乱，到后来能沉稳执行基础护理、配合医生完成诊疗，不仅夯实了专业技能，更读懂了 “护理” 二字的深层意义 —— 它既是精准的技术，更是有温度的关怀。
刚入科时，静脉穿刺因手抖反复失败，在带教老师的系统指导下，通过观察血管选择技巧、反复练习持针角度，逐渐掌握了操作要领。如今已能高效完成输液、导尿、生命体征监测等基础护理操作。更重要的是，我从 “被动执行医嘱” 转变为 “主动观察判断”：在病房巡视中，能通过患者的面色、呼吸频率等细节提前识别潜在风险。曾观察到一位术后患者血氧饱和度略降，及时告知医生调整吸氧方式，成功规避了病情恶化风险。
患者需要的不仅是治疗，更是情感陪伴：有位老年患者因子女不在身边情绪低落，我在换药时多花几分钟听他聊家常、帮他整理床单位，这份共情让他逐渐敞开心扉，主动配合治疗。
实习中虽遇过委屈与挫折 —— 因沟通不到位被患者误解、因操作失误陷入自责，但这些经历教会我调整心态：用更耐心的解释化解误会，用更严谨的态度对待每一次操作。如今的我，不仅专业能力更扎实，更坚定了成为一名有温度、负责任的护士的决心。
（PART 10 大连机车医院）
个人简介：
姓名：马樱嫡
班级：23护理10班
毕业高中：沈阳市中医药学校
实习医院：大连港医院
指导教师：于雪丽
实习心得：
临床实习的这段时间，是我从理论走向实践的关键蜕变期。从最初面对操作的紧张慌乱，到后来能沉稳执行基础护理、配合医生完成诊疗，不仅夯实了专业技能，更读懂了 “护理” 二字的深层意义 —— 它既是精准的技术，更是有温度的关怀。
刚入科时，静脉穿刺因手抖反复失败，在带教老师的系统指导下，通过观察血管选择技巧、反复练习持针角度，逐渐掌握了操作要领。如今已能高效完成输液、导尿、生命体征监测等基础护理操作。更重要的是，我从 “被动执行医嘱” 转变为 “主动观察判断”：在病房巡视中，能通过患者的面色、呼吸频率等细节提前识别潜在风险。曾观察到一位术后患者血氧饱和度略降，及时告知医生调整吸氧方式，成功规避了病情恶化风险。
患者需要的不仅是治疗，更是情感陪伴：有位老年患者因子女不在身边情绪低落，我在换药时多花几分钟听他聊家常、帮他整理床单位，这份共情让他逐渐敞开心扉，主动配合治疗。
实习中虽遇过委屈与挫折 —— 因沟通不到位被患者误解、因操作失误陷入自责，但这些经历教会我调整心态：用更耐心的解释化解误会，用更严谨的态度对待每一次操作。如今的我，不仅专业能力更扎实，更坚定了成为一名有温度、负责任的护士的决心。
（PART 11 大连市金州区第一人民医院）
个人简介：
姓名：段晓晴
班级：23助产1班
毕业高中：大连金石高级中学
实习医院：大连市金州区第一人民医院
指导教师：王晓彤，刘琪
实习心得：
临床实习让我深刻领悟到职业的特殊意义 —— 我们不仅是护理者，更是新生命降临的见证者与守护者。在医院，面对孕产妇及家属的期待与焦虑，我们既要提供专业照护，更要给予情感支持。曾遇到一位因初产紧张而情绪低落的准妈妈，我通过耐心讲解分娩流程、分享舒缓技巧，帮她缓解焦虑，最终她顺利分娩时的笑容，让我真切体会到 “专业 + 关爱” 的服务力量。
实习中挑战不少：复杂的产程观察流程、突发状况下的应急处理、与不同需求家属的沟通技巧，都曾让我倍感压力。但我始终保持积极心态，主动向带教老师请教、与同事交流经验，逐步攻克难关。特别感谢王晓彤、刘琪两位老师的悉心指导，她们将丰富的临床经验转化为易懂的实操技巧，让我学到许多书本外的专业知识。
实习是助产生涯的关键起点，它搭建起理论与实践的桥梁，让我更清晰地认知职业价值、明确成长方向。希望每一位助产专业的同学都能珍惜实习机会，在实践中锤炼技能、沉淀初心，为守护母婴健康筑牢基础。
